राज्य के प्राथमिक स्कूलों में पांचवीं कक्षा जोड़ने के शिक्षा विभाग के प्रयास पर कई सवाल उठ रहे हैं। राष्ट्रीय शिक्षा नीति के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पांचवीं कक्षा को शामिल करने की बात कही गई है। राज्य के कुछ प्राथमिक स्कूलों में 2018 से पांचवीं कक्षा को शामिल करना शुरू कर दिया गया था, लेकिन अधिकांश प्राथमिक स्कूलों में अभी भी पांचवीं कक्षा नहीं है।
राज्य के कई प्राथमिक स्कूलों की स्थिति बहुत खराब है। इस बार, शिक्षा विभाग ने प्रत्येक ब्लॉक और नगरपालिका से 10 प्राथमिक स्कूलों का चयन करके उनकी मरम्मत का काम शुरू करने का निर्णय लिया है। साथ ही, इन प्राथमिक स्कूलों में नई कक्षाएं बनाकर चौथी कक्षा के साथ पांचवीं कक्षा भी शुरू करने के लिए सर्वेक्षण करने का सुझाव दिया गया है।
शिक्षकों के एक समूह ने शिक्षा विभाग के इस कदम का स्वागत किया है। हालांकि, शिक्षकों का एक वर्ग यह भी कहता है कि प्राथमिक स्कूलों में पांचवीं कक्षा जोड़ने के लिए सिर्फ स्कूल भवन की मरम्मत पर्याप्त नहीं है। इससे भी अधिक महत्वपूर्ण है शिक्षकों की नियुक्ति।
शिक्षकों का कहना है कि कई प्राथमिक स्कूलों में केवल एक स्थायी शिक्षक हैं। कुछ स्कूलों में 50 छात्र हैं और केवल दो शिक्षक। यदि इन स्कूलों में पांचवीं कक्षा जोड़ दी जाती है और छात्रों की संख्या 70 हो जाती है, तो बिना शिक्षकों की नियुक्ति के पढ़ाई की गुणवत्ता में गिरावट आ सकती है।
शिक्षकों के एक वर्ग का यह भी सवाल है कि प्रत्येक ब्लॉक या नगरपालिका से चयनित 10 प्राथमिक स्कूलों का चयन किस आधार पर किया जाएगा? प्राथमिक शिक्षक संघ के कुछ सदस्यों का कहना है कि स्कूल भवन की स्थिति का सरकारी इंजीनियरों द्वारा सर्वेक्षण किया जाना चाहिए। बंगीय प्राथमिक शिक्षक समिति के महासचिव आनंद होंडा का आरोप है कि पहले भी कुछ प्राथमिक स्कूलों में पांचवीं कक्षा जोड़ी गई थी, लेकिन समुचित सर्वेक्षण नहीं होने के कारण ऐसे स्कूलों में पांचवीं कक्षा जोड़ दी गई जहां इसकी पर्याप्त संरचना नहीं थी।
शहर में कई ऐसे स्कूल हैं जहां माध्यमिक स्तर के साथ-साथ प्राथमिक शिक्षा भी चलती है। इन स्कूलों में छात्रों की संख्या अधिक है, लेकिन पर्याप्त कक्षाएं नहीं हैं। शिक्षकों का मानना है कि ऐसे स्कूलों में भी नई कक्षाएं बनाना आवश्यक है। लेकिन, शिक्षा विभाग की विज्ञप्ति में इस बारे में कुछ नहीं कहा गया है।
